幼儿园环境创设中的三大设计理念

新纲要中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”良好的环境创设和利用会帮助幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展，那么幼儿园环境创设中的三大设计理念是什么呢？

1、迎合幼儿的兴趣

兴趣对于幼儿来说是学习最好的动力来源，作为发展幼儿早期智力教育的场所，我们在进行幼儿园环境创设时也需要迎合幼儿的兴趣进行合理的设计。根据3-6岁的幼儿的玩耍诉求和成长特点等，环境创设需要贴合实际，自然、美观，协调，为幼儿打造一个舒适、自由且趣味性强的生活和学习环境。

2、树立小主人意识

幼儿园设计服务于幼儿教育，幼儿是环境的小主人，因此我们可以创设自主的环境设计，树立幼儿的“小主人”意识，让幼儿对空间布局、环境材料、游戏区域等非常熟悉，在活动过程中幼儿也会井然有序，既能在空间中得到较好的发展，也有利于提高幼儿的专注力和学习效率。

3、鼓励幼儿参与设计

幼儿天生就具备一定欣赏美的能力，对于设计过于复杂化的环境，幼儿往往会出现视觉疲劳的现象，因此我们可以在环境创设中进行适当的留白，让幼儿主动参与进环境设计中，老师可以和幼儿一起布置环境，适当对其引导教学，他们也会喜欢自己真正参与设计的环境，对于幼儿身心发展格外有利。

以上就是希园设计为您总结的有关幼儿园环境创设中的三大设计理念，希望可以对您有所帮助。

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