早教中心室外环境设计从这三个角度出发

早教托育中心主要服务的幼儿是0-3岁的婴幼儿，这个阶段的幼儿是身体、心理发展最迅速的时期，幼儿对身边的事物充满敏锐的好奇心，保持着天性自带的求知欲和模仿能力。那么在早教中心室外环境设计中，我们可以通过环境引导幼儿亲近自然，让身心得以成长发展。那么我们应如何设计有趣的室外环境呢?

1、活动丰富性

幼儿阶段教育非常注重孩子们亲子自然的能力，因为自然可以通过无形的吸引力教导孩子，陶冶孩子的身心，因此丰富的户外活动十分有必要。在宽阔明朗的大自然中有许多可以激发孩子心理发展的天然材料，一般情况下，户外活动项目包括沙坑、滑梯、隧道、攀爬设备、秋千、跷跷板等。幼儿教师还可以结合室外环境创设独特的活动项目，吸引孩子的注意力，挖掘孩子的兴趣所在和巨大的潜能。

2、户外安全性

早教中心室外环境设计需要体现安全性。首先不同的活动分区布局应科学合理，符合幼儿活动特点，例如在户外沙水池附近不要放置障碍物娱乐设备，影响幼儿活动行走。在户外空间中可以选择较柔软、易清洁的地面材料。例如环保地胶等材质，可以为幼儿提供缓冲的余地，减少伤害程度。在户外也可以为幼儿们创设休息区域，体现园所的人文情怀。

3、童趣美观性

因早教中心室外环境服务于幼儿，所以在户外环境布置中需要尽可能以幼儿的视角出发，尊重幼儿的身心发展特点，创设童趣美观的早教室外环境。童趣性的体现可以结合早教中心办园特点，在童趣中体现园所风格，可以起到良好的宣传作用。美观的设计也能提高幼儿的审美意趣，丰富孩子的世界观。

早教中心是幼儿离开家庭教育后最先接受到的教育，对于幼儿的启蒙教育起着至关重要的作用，安全舒适的学习环境可以直接影响到幼儿的身心发展，因此我们在室外设计中可以从活动丰富性、户外安全性以及环境美观童趣性出发，为幼儿打造丰富的环境。

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